祝博士教育专家：巧妙利用在线学习平台提高孩子成绩

随着互联网+教育时代的到来，足不出户学习成为了现实。然而如何才能更好的在线学习？怎样使他们的学习效果事半功倍？祝博士教育资深教育专家梁老师日前在接受记者采访时提出，家长的陪伴及监督、时间间隔机制和鼓励机制的建立是至关重要的。

众所周知，网络学习平台是基于Dokeos开源系统修改设计，是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统，它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。

以祝博士教育自主研发的学习平台为例，海量的教学视频和学习资源，同步课本，细致到每年级、每单元、每课名师课件，让每一个孩子无论在学校、家里，还是祝博士学习吧，任何有网络的地方想学就学，随时随地享受名师教学资源。它包含课程中心、学习测试、课程练习、专项训练、在线一对一、在线答疑、亲子互动、个人信息等强大功能板块，旨是帮助学员更好的利用先进的教学资源进行学习，老师更好的掌控各种教学活动与记录学生们的学习情况及进度。

网络在线学习平台的出现，成功突破了时间、地点和空间的限制，并且可以实现和现实当中一样的互动。但对于很多中小学生而言，使用iPad只学习而绝不浏览一些无关的网页、玩游戏等想必是一件很困难的事情。对此，梁老师表示，对于自我控制能力和管理能力较弱的孩子，家长应多加陪伴和监督。而考虑到孩子注意力集中时间有限，家长可以通过建立时间间隔机制，缩短孩子每次使用ipad学习的时间。一般而言，?小学低年级学生的集中注意力时间一般在20分钟左右，中高年级学生一般在40分钟左右。在孩子开始进行ipad的学习前，家长可以先和孩子说好本次的学习只能持续20分钟或40分钟。时间到了，家长可以适当的进行提醒。

针对在线学习而言，它充分的尊重学的个性，激发学的动机，可以帮助孩子更好的掌握课堂上遗漏的学习知识点，根据自我情况进行学习，不断提升学习成绩。而作为孩子学习有利的辅助工具，家长可以让孩子自主选择科目进行学习，做完每一门科目就给家长检查。若完成功课出色，奖励孩子玩15分钟iPad再进行下一门功课的学习。

梁老师提醒，对于视力不好的孩子，家长们可以调整iPad的亮度或者上面添加保护膜进而保护孩子的视力。值得注意的是，网络人为地拉大了人与人之间的距离，为直接的情感交流设置了障碍，缺乏老师和孩子之间的情感交流、情绪沟通。因此，线上和线下结合的学习的效果应该才是比较理想的。